孩子发脾气，作为父母该怎么教育？——早教知识

     当孩子发脾气了，各位家长想必都很头疼，我们应该怎么去解决这个问题呢？今天小编给大家讲解一番。

“我很生气，我要发泄”

　　当我们处在负面情绪之中，，常常会心跳加快，很想破口大骂，或者想把惹怒我们的人痛扁一顿。但理智会告诉我们，那样做不对，只会让问题更激化。所以，即便有情绪，我们也依然能控制住自己，不会一时冲动。。

　　但孩子有情绪的时候，往往不能做到像我们这样。因为对于大脑尚未发育完善，所以宝宝感到生气的时候，他们的第一反应往往就是出于本能的“反击”，有些孩子可能是打人，有些可能是扔东西，有些可能是大喊大叫。

情绪不能控制，但可以控制行为

　　任何一种情绪的产生都有它的价值，让我们知道 “自己到底怎么了”，比如当我们生气时，往往会是因为受到了侮辱；失落的时候，往往是因为欲望没有得到满足等等。它帮我们了解自己，所以说，对孩子的情绪要接纳。

　　但是，在情绪主导下产生的行为是可以控制的，所以，当孩子有脾气了，并不被代表孩子做什么都可以——孩子需要知道良好行为的边界在哪里。

理解孩子的感受，并正确引导他们

　　当我们伤心、生气、难过时，会很希望有人理解我们。孩子也是一样的。

　　所以，当我们能够同理孩子的感受时，往往就能让孩子的情绪缓解大半，比如对孩子说：“你觉得很生气，是因为没经你同意就把玩具收起来了，是吗？”这会让孩子因为自己“被看见”“被理解”，而更愿意倾听你或和你倾诉。

　　接下来，你可以引导他自己思考“碰到让自己难过的事，怎么做才能好起来”的方法，比如对孩子说：“宝贝，我们怎么做，才能让自己的心情好起来呢？”孩子可能会说“要抱抱”，那就给他一个拥抱；如果孩子说“想打人”“扔东西”，那你可以给他一个软枕头或者一团纸，对他说：“宝宝生气了，很难过，可以捶枕头或者揉纸，努力把坏心情扔掉，但不能打人、扔东西。”这是在教导孩子学会用不伤害他人、不破坏环境的方式来疏解情绪。

　　当然，你也可以和孩子一起布置一个“积极暂停角”，里面放上软垫，孩子喜欢的玩具、书籍，告诉孩子，他心情不好的时候，可以去“积极暂停角”，直到让自己心情好起来为止。这是在引导孩子学会，当自己心情不好的时候，可以通过换个环境来让自己的情绪好起来。

　　不当行为出现时，让孩子自己承担结果

　　如果孩子发脾气时，出现了打人、扔东西等不当行为，在同理他的感受，并引导他学习正确的方法疏解情绪后，还是需要让孩子为自己刚刚的不当行为负责的，这也是让他学习知道，做错了需要承担结果。比如打人了，牵着他的手，让他向对方道歉；扔东西了，引导他把东西捡回来放好。这也是在增强孩子的责任感，让他学会为自己负责。

　　学习在负面情绪中管理好自己的行为，对孩子来说是一门成长中的必修课。然而，在这“修炼” 的过程中，我们可能会遇到在引导之后，孩子依然用最“原始”的方法来应对。没关系，这很正常，因为任何新技能或者说好习惯的养成，都不是一蹴而就的，而是一个需要反复练习的过程。

　　而孩子也只有在这样一次次恰当引导后的反复练习中，才能慢慢习得管理自己情绪的方法，从而真正成为自己情绪的主人。